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fotoProfesores AvatarJoel Pedraza Mandujano

Doctor en Ciencias Sociales

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Acerca de

Miembro SNI nivel 1 

Perfil PRODEP 

Formación profesional: Doctorado en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social CIESAS (2014–2018), Maestro en Estudios Socioculturales El Colef (2008–2010) y Licenciado en Comunicación UAEMex (1999–2004).

Áreas de interés: Migración, comunicación, tecnologías de la comunicación, socioecosistemas, cultura.

 


Docencia

  • Profesor en la Universidad Autonóma de México (2004-2008; 2010-2012; 2022 a la fecha).
  • Profesor en la Universidad Intercultural del Estado de México (2018 - a la fecha).

 

Reconocimientos

  • Perfil PRODEP.
  • Reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1.

 

Publicaciones

Valoración biocultural de la milpa mazahua en una comunidad del noreste del Estado de México. Agricultura, Sociedad y Desarrollo.

Pedraza, J. et al. (2024).

Capital social y acción colectiva para consolidar el MIAF mazahua.

Pedraza, J. et al. (2023),Revista Nueva Época. 1 (2). pp. 26–45. 

Actuaciones de los municipios del Estado de México frente a la pandemia COVID–19 México.

Pedraza, J. y Maldonado, P. (coords.) (2023).

Los diálogos en la comunicación: Interpretaciones del espacio y los objetos de la comunicación. UAEMex: México.

Pedraza, J. et al. (coords.)

 Las emociones en la comunicación interpersonal mediada y el papel del investigador. En Pedraza, J. et al. (coords.). Los diálogos en la comunicación: Interpretaciones del espacio y los objetos de la comunicación. UAEMex: México.

Pedraza, J. (2023).

Un acercamiento a la idea de juventud tardía. En Cortes, E. y Flores, C. Viralizando el desencanto. Juventudes, satisfactores inmediatos y el futuro que se consume. México. 

Pedraza, J. (2023).

Reconfiguración del tiempo y el espacio en la enseñanza–aprendizaje en contextos de la pandemia provocada por el COVID–19. En Castañeda–Rentería, L. y Araújo, E. (coords.). Tiempo y Sociedad. Reflexiones y temas emergentes. SB Editorial: Buenos Aires. 

Pedraza, J. (2023).

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